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初为人师 砥砺前行——读《给教师的一百条建议》
来源:李权 发布时间:2017-2-21 7:41:08 浏览数:423
    趁着寒假的闲暇,我读了前苏联苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。先人智慧的魅力也就在此了吧,不管历经多少年,不管时代如何变化,它总能在任何一个时期绽放出独有的光芒。虽是初读这本书,但其中的生动的实际事例、精辟的理论分析、完善的教育思想体系,对于我这个初出茅庐的新教师而言,像一股清泉流淌进我的心扉,给我以启迪、给我以收获。
    如何让自己担得起“语文教师”
    文章当中有这么一句话,在度过之后在我的心里萦绕良久。“在年纪尚轻的时候,应当先做些什么,才不至于在老之将至的时候而悔恨呢?要做的事情很多,但首先必须点滴地积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智。”我想,教育者的智力财富和教育明智应该就是指一个教室的素养吧。而这份素养应该就是指学科素养和教育素养。而我此时,对我感触颇深的就是学科素养。参加工作半年,那种“书到用时方恨少”的感受越来越明显,也常常回想大学四年我究竟在做些什么呢?
    想到自己在去年中,遇到一些简单的文言字词居然也不笃定,遇到一些常用的文学常识也想“百度”,遇到一些熟悉的一部作品竟也想不起他的作者是谁,凡此种种,我应该如何让自己担得起“语文教师”这四个字。最近还看到这样一句话,不是你没有时间看书,而是你不想看书。这句话直戳我的心窝。是啊,作文一名语文教师我如今的学科素养水平是我的懒惰造成,怪不得任何人。时间就是海绵里的水,挤挤总是有的。苏霍姆林斯基也在这本书里发出关于教师时间的提问“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”。他认为这个问题主要看教师工作的方式和性质,在其列举的两个事例中,都提到了终身备课的概念。我想这也就是终身学习的另一种体现吧。苏霍姆林斯基也讲到这样的准备就是读书。作为一名语文教师,中华文化的继承者,也是中华传承者中的重要一员,我更应当“读书,读书,再读书”。
    如何让学生体验语文,体验生命
    从语文的阅读中体验生命,这是我的一种态度与向往。如今的社会物欲横流,有太多的东西比书本更有诱惑。白纸黑字的书籍如何能战胜花花绿绿的电视与手机。于是,孩子们看到书本便变得浮躁起来,不可否认,我有时也会这样。
    孩子们其实并不懂,语文的阅读能给他们带来什么。如果是读书看报,认识字即可,如果是为了文化的传承,那么互联网已经将其做到极致,在我看来,阅读是为了一种的生命的体验。当然,读书看报、文化传承自然是学习语文的一个重要目的,但“知识,既是目的,也是手段”,就像苏霍姆林斯基在书中说倒的那样。
    不知想法是否正确,现在的我认为语文学习就是一种阅读的学习,在阅读中的知识获得,就是体验生命的一种方式。我一个人的生命只有一次,那么他的体验也许就是这样一次,通过阅读感受不同人的生命存在,那只一种如何美妙的事情。那些文字就像是被赋予了生命一样,将一个个故事娓娓道来。阅读的魔力在这本书中也有体现:阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段。
    书中有这样一句话“只有当知识成为精神生活的因素,占据人的思想,激发人的兴趣时,才能称之为知识。知识的积极性、生命力,——这是它们得以不断发展、深化的决定性条件。”是啊,知识是有生命力的,而我为什么不能将它生命力告诉学生、教给学生,让他们也能感受到知识的生命,并这样的生命力来感受自己的灵魂深处。路还很长,我需要不断努力!
    如何走我和学生之间的路
    苏霍姆林斯基在书中建议教师要让学生争取喜欢你的学科。只有让学生喜欢我的学科,我和之间才有一段可以走的路。那如何走好我和学生之间的路呢?我想一方面是要让自己担得起“语文教师”这个称呼,另一方面我应该要尊重和信任我的学生。
    在阅读这本书的过程中,苏霍姆林斯基所列举的不少事例,除了他要说明的一些理念,我在字里行间让我读到了对学生的“尊重与信任”。也许我的课堂不能让他爱上语文、让他在阅读中感受到生命的意义,但是他在我的课堂中,看到了自己存在的价值,也许这条路比语文之路更有意义,这是学生自己的路。如何走好这条路,我想每一位教师都应该明白:学生是学习的主体,他们的只课堂的主角,是校园里的主角,也许没有我,他们也可以在学习这条路上走得很精彩,然而,没有他们我的教学之路将黯然失色。 
    在此基础上,我想每一位教师都会将学生放在与自己相同的位置上,甚至将自己放得更低一些。那么一切都顺利了,我们自然会平等、尊重每一位学生。也许这还是从教室的小我出发,从更大的角度来说,每一个生命的个体都值得被尊重和理解。
    阅读一件神奇的事情,让每一个浮躁的心平静下来。在这样一个寒冷的冬天,读到苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,是我的这个寒假的幸运,也将是我迎接新的工作的幸运。我知道我的感悟也许有失偏颇,对于这位伟大的教育家而言,他的思想我连皮毛也未读到,在以后的教学与成长中,我会去再用心的感受今天所读到的思想与理念,好好理解、好好实践。
    在这样明媚的窗外,春天的脚步一步步走近,好像在诉说一个新的开始与希望。带着所有的感悟,我砥砺前行,开始一段新的人生体验,和我可爱的学生们一起!

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